FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL PROYECTO CURRICULAR

El proyecto curricular de formación docente para el programa de preescolar y/o educación de la primera infancia, se fundamenta en la práctica educativa desde las perspectivas interpretativa y crítica social. Parte de la reflexión de tendencias y enfoques del desarrollo humano en relación con la comprensión del niño como sujetos de derechos, de la educación y la pedagogía en la que sus bases o fundamentos teóricos y metodológicos permiten organizar los procesos de formación docente en articulación con los núcleos del saber pedagógico. (Resolución 3678 de dic, de 2003)